為切實破解機關黨建工作與業(yè)務工作“兩張皮”的難題，達到進一步加強對基層黨組織黨建工作指導針對性和發(fā)揮基層黨組織主體作用的目標任務，市直機關工委針對基層黨務干部兼職多、工作忙、事情雜、任務重，接受專門業(yè)務培訓機會少的實際，以黨的一切工作到支部為鮮明導向，積極探索提升機關黨務干部培訓效果和培訓質(zhì)量的“加減”工作法。

       內(nèi)容延伸做“加法”。不局限原有培訓內(nèi)容，以《黨支部工作就該這樣干》為教材，以黨務工作實務為主要內(nèi)容，通過圖、文、理、例開展精準培訓，為黨支部工作提供具有可操作性的基本遵循。拉長培訓鏈條，將按行業(yè)特性和部門特點分設培訓批次，增加培訓密度，由“大鍋飯”改為“開小灶”，分期分批，提高培訓針對性，培訓中還堅持“請進來”和“走出去”相結(jié)合的模式，在進行案例分析、討論交流的基礎上，安排到黨建陣地有特色、政企共建有成效的基層黨組織黨建示范點進行實地觀摩和現(xiàn)場教學，使理論與實踐相互結(jié)合，相互輔助、相互印證、相互促進，切實提高了黨務干部，尤其是黨組織書記開展黨建工作的實踐能力。。

        填鴨教學做“減法”。課程安排不局限于集中豐富的理論知識講解，更注重總結(jié)交流工作實踐經(jīng)驗，堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，把脈會診，找準黨建督查時普遍存在的黨建工作共性問題和經(jīng)驗盲區(qū)，堅持問題導向，針對現(xiàn)實難題和黨建知識本領恐慌，對癥下藥，有效填補“滿堂灌”“一頭熱”參與度不高，互動性不強的“填鴨式”教學的不足。培訓課程中預留出的互動討論，開放性思考題目和機關黨建工作經(jīng)驗交流等環(huán)節(jié)，極大調(diào)動參訓人員的主觀能動性，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。